It might seem like these two concepts are too far apart. On the one hand, you have a typically considered ttechnische Fähigkeiten und andererseits eine soziale Vision. Wie passen sie zusammen? Und warum? Programmieren ist eine relativ leicht zu erlernende Fähigkeit, da seine Einfachheit und Struktur es jedem Benutzer ermöglichen, die Grundlagen des Programmierens in relativ kurzer Zeit zu erlernen. Seine Sprache ist universell. Programmieren ist jedoch nicht nur eine technische, sondern auch eine soziale Fähigkeit. Durch Programmieren haben Sie die Möglichkeit, rechnerisches Denken und Problemlösungsfähigkeiten zu erwerben und Ihr Selbstvertrauen und Ihre zwischenmenschlichen Fähigkeiten durch Zusammenarbeit zu entwickeln.
Im Falle Europas drängte die Migrantenkrise 2015 in diese Richtung, um Migranten, Flüchtlingen und Asylbewerbern Programmierkenntnisse zu vermitteln. Die damals initiierten Programme basierten in erster Linie auf den dringenden Anforderungen des Technologiesektors und dem Missverhältnis auf dem Arbeitsmarkt. Auch wenn das Missverhältnis immer noch offensichtlich ist, haben sich die Anforderungen erneut geändert. Sie erfordern fortgeschrittenere technische Fähigkeiten, unter anderem in den Bereichen Cybersicherheit, Cloud Computing, Softwareentwicklung, Blockchain und virtuelle oder erweiterte Realität (CareerHigher Team, 2022). Alice Schaus (2020) stellt einige interessante Fragen: „Was braucht man, um Entwickler oder Datenwissenschaftler zu werden und als Flüchtling Beschäftigungsmöglichkeiten zu finden? Kann jeder Entwickler werden? … Wie können Organisationen wissen, ob sie in die richtigen Fähigkeiten investieren, Fähigkeiten, die heute und morgen sinnvoll sind und die an den Kontext angepasst sind?“ (Absatz 3).
Das sind alles berechtigte Fragen, deren Beantwortung zunächst schwierig erscheinen mag. Die Antworten erfordern jedoch einen genaueren Blick auf die Implementierung von Kodierungsprogrammen. Die Initiative „Connectivity for Refugees“ des UNHCR experimentierte mit Flüchtlingslagern in Malawi und Ruanda, um mögliche Probleme, die berücksichtigt werden sollten, besser zu verstehen (Schaus, 2020). Der Schwerpunkt lag darauf, die richtigen Partner und die richtige Infrastruktur zu finden, einen Lehrplan zu entwickeln, der sich sowohl auf Soft Skills als auch auf Hard Skills konzentriert, Wege für Beschäftigung und Weiterbildung zu schaffen und geeignete Mechanismen zur Qualitätssicherung einzurichten. Diese Fragen sind von grundlegender Bedeutung, um sicherzustellen, dass Migranten, Flüchtlinge und Asylbewerber über die richtigen Fähigkeiten und relevanten Beschäftigungsmöglichkeiten verfügen, um aktiv am Arbeitsmarkt teilzunehmen. Ein Programm, das die oben genannten Aspekte berücksichtigt, hat die größten Erfolgschancen, die soziale Inklusion durch die gefragte Fähigkeit des Programmierens zu fördern.
Schaus, A. (2020). The refugee coding school trend: lessons and reflections. UNHCR Innovation Service. Retrieved from https://medium.com/unhcr-innovation-service/the-refugee-coding-school-trend-lessons-and-reflections-5b6ee8168bc
CareerHigher Team (2022). Top Tech Skills in Demand 2022. Retrieved from https://www.careerhigher.co/career-advice/top-tech-skills-in-demand-2022-125573/
