Υπήρχε πάντα η αντίληψη του προγραμματισμού ως κάτι που προορίζεται για τους πιο έξυπνους μυαλούς. Ωστόσο, με την πρόοδο της τεχνολογίας με τα χρόνια, αυτό αποδεικνύεται λάθος. Ζώντας σε έναν κόσμο συσκευών και εφαρμογών υψηλής τεχνολογίας, η ικανότητα κωδικοποίησης γίνεται ολοένα και πιο σημαντική, αναβαθμίζοντας την κωδικοποίηση σε μια βασική δεξιότητα σταδιοδρομίας.
Ενώ η πανδημία COVID-19 έχει επηρεάσει σοβαρά τις παγκόσμιες οικονομίες, η τεχνολογία της πληροφορίας έχει καταφέρει να επιβιώσει σε μεγάλο μέρος της ύφεσης.Ο βασικός λόγος πίσω από αυτό ήταν η αυξανόμενη ζήτηση για υπηρεσίες πληροφορικής, καθώς πολλοί άλλοι τομείς -συμπεριλαμβανομένης της εκπαίδευσης, του λιανικού εμπορίου και της ψυχαγωγίας- εναλλάσσονταν με την εργασία από το σπίτι. Αν και αυτά τα νέα είναι κυρίως θετικά για τις εταιρείες πληροφορικής, η πανδημία έχει επίσης επηρεάσει την προσφορά εργασίας των προγραμματιστών λογισμικού. Πιο συγκεκριμένα, έχει παρατηρηθεί σημαντική μείωση στα αναμενόμενα ποσοστά αποφοίτησης το 2021. Ο αντίκτυπος της έλλειψης προσφοράς εργασίας μπορεί να επηρεάσει αρνητικά τόσο την παραγωγικότητα όσο και την καινοτομία, προκαλώντας τις εταιρείες να βρουν δημιουργικούς τρόπους πρόσληψης και διατήρησης εργαζομένων υψηλής ειδίκευσης.
Υπό αυτές τις συνθήκες, περισσότερες ευκαιρίες προέρχονται από βιομηχανίες που αναζητούν νέους που ξέρουν πώς να κωδικοποιούν και να συμμετέχουν σε καινοτόμο έργο. Λαμβάνοντας υπόψη ότι τα ποσοστά ανεργίας μεταξύ των νέων (ειδικά για τους εκτοπισμένους πληθυσμούς) προκαλούν μεγάλη ανησυχία, θα ήταν πιο δίκαιο να εξαλειφθούν οι οικονομικές και κοινωνικές ανισορροπίες, δημιουργώντας ίσες ευκαιρίες αναζήτησης εργασίας και μάθησης για όλους.
Με βάση αυτή την ιδέα, οι οργανώσεις προσέγγισαν και εκπαίδευσαν κοινωνικά αποκλεισμένα μέλη, όπως πρόσφυγες, σχετικά με την κωδικοποίηση και τις νέες τεχνολογίες. Τα τελευταία χρόνια, εκατομμύρια άνθρωποι εγκατέλειψαν τις χώρες τους αναζητώντας καταφύγιο στην Ευρώπη. Πολλές χώρες, ειδικά στη Μεσόγειο, δεν διέθεταν τις απαραίτητες υποδομές για να φιλοξενήσουν τους πρόσφυγες, καθιστώντας έτσι τις συνθήκες διαβίωσής τους κάτι παραπάνω από δύσκολες. Μία από τις κορυφαίες προτάσεις για συνεκτική προσαρμογή σε αυτές τις αλλαγές είναι να τους παρέχουμε δουλειά. Ωστόσο, οι απαιτήσεις της αγοράς εργασίας δυσκολεύουν ιδιαίτερα τους εκτοπισμένους πληθυσμούς να βρουν και να βρουν εργασία.Η κατανόηση της απασχολησιμότητας των ευάλωτων ατόμων είναι μεγάλης σημασίας, καθώς είναι ο δρόμος για τη βελτίωση της κοινωνικοοικονομικής και πολιτικής τους κατάστασης με ταυτόχρονη μείωση των σημερινών ποσοστών ανεργίας.
Πρώτα απ 'όλα, πρέπει να ληφθούν μέτρα για την ανάπτυξη του μορφωτικού επιπέδου του πληθυσμού, δίνοντας έμφαση στην ανάπτυξη ψηφιακών δεξιοτήτων. Η απόκτηση τεχνικών δεξιοτήτων σε διαφορετικούς τομείς προγραμματισμού έχει θεωρηθεί αποτελεσματικός τρόπος κοινωνικής συνοχής. Η ψηφιακή εκπαίδευση για νέους απαιτεί τεχνολογική υποστήριξη, πρόσβαση στο διαδίκτυο και γνώση των κανόνων εργασίας με πλατφόρμες σε ψηφιακό περιβάλλον. Αυτό δεν σημαίνει ότι η διευκόλυνση της πρόσβασης στον τεχνολογικό εξοπλισμό είναι αρκετή για την απόκτηση των απαραίτητων γνώσεων. Η ψηφιακή εκπαίδευση σημαίνει επίσης πρόσβαση στην καθοδήγηση των νέων σχετικά με το πώς να χρησιμοποιούν την τεχνολογία προκειμένου να εξελιχθούν προσωπικά, αποκτώντας παράλληλα εμπειρία και αυτοπεποίθηση. Έχουμε την τάση να επικεντρωνόμαστε στις σκληρές δεξιότητες και όχι στη γενική εκπαίδευση που έχει λάβει κάποιος τις περισσότερες φορές. Ωστόσο, η κωδικοποίηση χρειάζεται δημιουργικότητα, επιμονή, δεξιότητες αναλυτικής σκέψης και προσωπικά χαρακτηριστικά που αποκτώνται μέσω της εκπαίδευσης και της απασχόλησης.
Σε τελευταία σημείωση, οι επί του παρόντος καθιερωμένες πρακτικές στον μη τυπικό προγραμματισμό υπολογιστών είναι σίγουρα ένα μεγάλο βήμα προς τα εμπρός για την αποδοχή και την υπέρβαση των κοινωνικών φραγμών μας. Ωστόσο, πρέπει να λάβουμε υπόψη ότι οι εκτοπισμένοι πληθυσμοί είναι σύνθετοι και η λύση απαιτεί την εξεύρεση ισορροπίας μεταξύ της διατήρησης των διαφορών τους και της καλής χρήσης των ικανοτήτων τους. Καθώς η απασχολησιμότητα είναι δείκτης ευημερίας, η διδασκαλία κωδικοποίησης και ψηφιακών δεξιοτήτων στους νέους τους παρέχει την ευκαιρία γνώσης και αυτονομίας, ενώ ανταποκρίνεται στην αναδυόμενη ζήτηση στην αγορά εργασίας.
Παραπομπές:
- Gabriela Neagu et al., (2021), How Digital Inlusion Increase Opportunities for Young People: Case of NEETs from Bulgaria, Romania and Turkey, MDPI Journals, https://www.mdpi.com/2071-1050/13/14/7894
- Lucia I. Llinares-Insa et al., (2020), Well-Being without Employment? Promoting the Employability of Refugees, MDPI Journals, https://www.mdpi.com/1660-4601/17/21/7775
- Travis Breaux and Jennifer Moritz, (2021), The 2021 Software Developer Shortage is Coming, Viewpoint,https://cacm.acm.org/magazines/2021/7/253461-the-2021-software-developer-shortage-is-coming/fulltext